很多朋友想了解關於短文的一些資料信息，下麵是(揚升資訊www.balincan8.com)小編整理的與短文相關的內容分享給大家，一起來看看吧。
參考答案：
一、給下麵的字加上偏旁，變成新字並組詞。
爾+（禾）=（稱）（稱心） 主+（木）=（柱）（柱子）
幹+（木）=（秤）（秤杆） 故+（亻）=（做）（做工）
占+（立）=（站）（站立） 義+（訁）=（議）（議論）
平+（禾）=（秤）（秤杆） 欠+（口）=（吹）（吹牛）
二、讀一讀，連一連。
後腿 議論 秤杆 微笑 下沉 柱子 好像 河
三、選字填空。
象 像
（1）大（象）的身子（像）堵牆。
（2）我長得（像）媽媽。
在 再
（1）老師站校園門口和我們說（再）見。
（2）請你別（再）說話了！
秤 稱
（1）什麽樣的（秤）能（稱）大象的重量呢？
（2）你會（稱）心如意的。
做 作
（1）妹妹正在（做）手工。
（2）今天老師沒有布置（作）業。
四、閱讀課文，回答問題。
1、給下麵的內容排序。
（1）趕象上船
（3）把大象趕上岸，往船上裝石頭
（2）在船舷上做記號
（4）稱石頭的重量
2、曹操的兒子曹衝才七歲。“才”的意思是（B）
A、能力 B、 僅僅 C、指某類人（含貶義）
五、閱讀短文，回答問題。
1、短文共有4句話。
2、在文中找出下列詞語的近義詞。
經常—常常 表揚——讚揚
3、根據短文內容判斷句子對錯，對的打“√”，錯的打“㗢€。
（1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。 （㗯
（2）孔融認為自己年紀小，應該吃小的。 （√）
（3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。 （√）
參考答案：
一、看拚音，寫詞語。
評獎 畫圖 報紙 時間 拿出
時候 另外 合並 及時 傷心
二、比一比，再組詞。
玲（玲瓏） 詳（詳細） 幅（一幅） 叭（喇叭）
鈴（鈴鐺） 樣（樣子） 福（福氣） 趴（趴下）
三、給下麵的字加上偏旁組成新字再組詞。
羊+（木）=（樣）（樣子） 平+（訁）=（評）（評獎）
八+（口）=（叭）（喇叭） 力+（口）=（加）（加工）
莊+（木）=（樁）（樹樁） 曹+（米）=（糟）（糟糕）
崔+（亻）=（催）（催促） 長+（弓）=（張）（張開）
四、用合適的詞語填空。
（仔細）地端詳 （傷心）地哭 （懶洋洋）地趴
（高興）地說 （開心）地笑 （仔細）地想
五、按要求寫句子。
1、用畫線的詞語造句。
隻要肯動腦筋，壞事也能變成好事。
隻要認真學習，就能取得進步。
2、把下麵的反問句改為陳述句。
在這兒畫點兒什麽，不是很好嗎？
在這兒畫點兒什麽，也很好。
六、閱讀課文，回答問題。
1、在□裏加上合適的標點。
“怎麽了？玲玲。”爸爸放下報紙問。
爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子，在這兒畫點什麽，不是很好嗎？”
2、從文中找出下麵詞語的反義詞。
晚—（早） 哭—（笑） 壞—（好）
3、因為玲玲把畫弄髒了，所以她傷心地哭了。
七、閱讀短文，回答問題。
1、第2自然段有5句話。
2、用“——”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝外貌的句子。
紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。
3、這篇短文主要寫了我有一支心愛的鉛筆。
參考答案：
一、看拚音，寫詞語。
寫信 電燈 結束 今天 刮風
二、比一比，再組詞。
今（今天） 封（封麵） 電（電燈） 團（團圓）
令（口令） 對（不對） 由（由來） 圓（圓形）
三、給下麵的字加上偏旁組成新字再組詞。
言+（亻）=（信）（寫信） 朱+（王）=（珠）（珠寶）
員+（囗）=（圓）（圓形） 毛+（⺮）=（筆）（毛筆）
丁+（目）=（盯）（盯著） 元+（辶）=（遠）（遠方）
與+（冖）=（寫）（寫字） 其+（木）=（棋）（圍棋）
四、用合適的詞語填空。
（1）量詞
一（朵）鮮花 一（張）紙 一（支）筆
一（個）學校 一（封）信 一（把）刀
（2）近義詞
望—（看） 開心—（高興） 從前—（以前） 親愛—（心愛）
（3）反義詞
早—（晚） 開始—（結束） 以前—（後來） 熱鬧—（冷清）
五、在正確的讀音下麵畫線。
1、他重（ch㳮顯–𐦊Š作業寫了一遍。
2、這件事情很重（zh㲮顯恣€‚
3、他朝（ch㡯）窗外看了看。
4、朝（zh䁯）霞不出門，晚霞行千裏。
5、他的身體很結（ji䓯念€‚
六、根據課文的內容，選擇正確的答案。
文中露西一共寫了兩封信，其中第一封信的內容A，第二封信的內容B。
七、閱讀課文，回答問題。
露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”
“我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。
露西寫完這一句，想到了小狗希比希。寫道：“太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。”
媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”
露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修台燈了。”
“還有，下個星期天我們去看電影。”媽媽說。
“啊，太好啦！”露西叫了起來。
“爸爸，我們天天想你。”露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。
1、照樣子，寫詞語。
又蹦又跳 又驚又喜 又長又唱 又臭又長
2、選文共有（8）個自然段，寫露西和媽媽給爸爸寫信。
3、請你把露西寫給爸爸的信寫在下麵，注意信的格式。
親愛的爸爸：
我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修台燈了。還有，下個星期天我們去看電影。爸爸，我們天天想你。
露西
參考答案：
一、看拚音，寫詞語。
閉眼 沉睡 窗戶 臉蛋 故事 先生
二、比一比，再組詞。
哄（哄騙） 汗（汗水） 吸（吸收） 紗（紗窗）
洪（洪水） 杆（筆杆） 極（極度） 沙（沙石）
三、給下麵的字加上偏旁組成新字再組詞。
才+（木）=（材）（木材） 占+（立）=（站）（站立）
閏+（潤）=（潤）（濕潤） 寺+（侍）=（侍）（侍候）
四、用合適的詞語填空。
（美麗）的媽媽 （彎彎）的眉毛 （明亮）的眼睛
（紅潤）的臉 （卷曲）的頭發 （沉重）的呼吸
（緊緊）地閉 （高興）地笑 （快樂）地唱
五、近義詞
美麗——（漂亮） 溫柔——（溫和） 勞累——（疲勞）
六、反義詞
烏黑——（雪白） 美麗——（漂亮） 勞累——（清閑）
七、正確的讀音下麵畫線。
1、好雨知時節，當春乃發（f䁯”Ÿ。
2、她的頭發（f㠯ˆ細又長。
3、大家起哄（h㲮g）,要他請客。
4、這個消息不久就哄（h卮g）傳開了。
5、她很會哄（h璮g）孩子玩。
6、她真該好（h环）好休息一下。
7、我的愛好（h㠯）很廣泛。
八、按要求寫句子。
1、小鳥在樹上叫。（改為擬人句）
小鳥在樹枝上唱著歌。
2、她真該好好睡一覺。（用劃線的詞語造句）
你真得好好謝謝他！
3、媽媽的呼吸那麽沉。（用劃線的詞語造句）
秋天的天空那麽高。
九、閱讀短文，回答問題。
1、根據課文內容填空。
（1）媽媽適合戴近視鏡，奶奶適合戴老花鏡。
（2）小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是模模糊糊，戴奶奶的眼鏡的感覺是頭昏眼花。
2、這篇短文說明的道理是什麽，請在正確的答案後麵打“√”。
C．對別人適合的東西，對自己不一定適合。 （√）
十、寫話。
請你仔細觀察圖片，看看圖片中有誰？她們在幹什麽？結合自己的實際，說說自己平時是怎麽幫媽媽做家務的？
一天，茵苗放學回家，她一走進廚房 就看見媽媽正在做飯。茵苗走過去對媽媽說：“媽媽，我來幫忙吧！”媽媽高興地說：“那你去洗菜吧”
茵苗先把白菜的葉子一片一片地剝下來,然後打開水龍頭，用手仔仔細細地搓洗菜葉，最後再過一遍水。茵苗把洗好的菜遞給媽媽，媽媽接過菜，對茵苗說：“謝謝你！你先去擺碗筷吧！飯馬上就做好了。”
小朋友們，平時媽媽很辛苦，我們要幫媽媽幹一些力所能及的家務活。
一、在正確的讀音上打“√”。
小船（chu㡮 ）
帶領（l琮顠）
桂（页㬠）花
歲 （su㬠）月
泡（p䁯）桐
打場（ch㡮顠）
二、比一比，再組詞。
略
三、多音字。
重 zh㲮g 重心 ch㳮g重來
量li㠮g 重量 li㡮g測量
杆g玮筆杆 g䁮杆子
朝ch㡯朝代 zh䁯朝陽
結ji㩧Ÿ ji䓧žœ
發f䁠發生 f㠩 �
彈d㠮子彈 t㡮彈琴
哄h璮g哄騙 h卮g哄傳
四、近義詞。
親愛——（可愛） 下沉——（下降 ） 奇妙——（神奇）
開心——（高興） 美麗——（漂亮） 似乎——（好像）
五、反義詞。
早——（晚） 緊——（鬆） 閉——（開） 壞——（好）
以前——（以後） 熱鬧——（冷清） 蒼白——（烏黑）
六、用合適的詞語填空。
（親愛）的爸爸 （明亮）的眼睛
（可愛）的小狗 （高大）的大象
（ 烏黑）的頭發 （孤單）的時候
（緊緊）地閉 （高興）地笑 （仔細）地看
（慢慢）地說 （靜靜）地想 （認真）地寫
（彈）鋼琴 （捏）泥人
（蕩）秋千 （滾）鐵環
（拉）二胡 （做）作業
（唱）京戲 （下）圍棋
一（幅）畫 一（封）信
一（張）紙 一（支）筆
七、仿寫句子。
1、官員們一邊看一邊議論。
妹妹一邊唱歌一邊跳舞。
2、隻要肯動腦筋，壞事也能變成好事。
隻要堅持不懈，再大的困難也能克服。
3、小鳥在唱著歌。
小草在點著頭。
八、根據課文的內容填一填。
1、給下麵的內容排序。
（1）趕象上船。
（3）把大象趕上岸，往船上裝石頭。
（2）在船舷上做記號。
（4）稱石頭的重量。
2、略
3、寫出一句關於讀書的名人名言：書籍是人類進步的階梯。
4、《小兒垂釣》中描寫小孩的外貌神態的句子是
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
九、選字填空。
員 圓 園 向 象 弟 第
森林公（園）裏，在超市服務的工作人（員）是肥肥（圓）（圓）的小熊兄（弟）。（第）一位顧客是大（象 ）爺爺，小熊兄（弟）熱情地（向）他介紹新到的產品。
十、閱讀短文，回答問題。
1、這篇短文共有（5）個自然段。
2、短文中寫畫畫次序的詞是（先）、（又）、（還）。“我”在白紙上畫了（森林）、（天空）、（雲）、（小鳥）。
3、你能給這幅畫取個名字嗎？請寫在文中的書名號中。美麗的大自然
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